I. TÊN ĐỀ TÀI : SƠ ĐỒ TẬP HỢP ĐỘI HÌNH TRONG NGHI THỨC ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH
II. ĐẶT VẤN ĐỀ.
Nghi thức Đội là một hoạt động giáo dục đặc trưng của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Thông qua hoạt động này, tổ chức Đội được củng cố, phát triển và khẳng định vị trí, vai trò của mình đối với xã hội.
Đội hình trong Nghi thức Đội là những qui định mang tính thống nhất, là phương tiện giáo dục cho đội viên tính kỉ luật, sự đồng đều khi các em tham gia các hoạt động và sinh hoạt hằng ngày của tổ chức Đội.
Sự thống nhất chung trong phương pháp tập hợp đội hình trong Nghi thức Đội là điều kiện giúp cho người giáo viên làm công tác phụ trách Đội dễ dàng triển khai đến các em đội viên và giúp cho đội viên tiếp thu nhanh chóng và dễ dàng thực hiện khi triển khai sinh hoạt Đội.
Sau nhiều lần được Hội đồng Đội và Phòng giáo dục huyện Điện Bàn cử đi tập huấn công tác Đội vào đầu năm học ở tỉnh và kiểm tra công Đội ở cuối năm học, qua quá trình xâm nhập thực tế ở các liên đội trong huyện và tập huấn cho cán bộ chỉ huy Đội ở trường, tôi tự đặt câu hỏi “Tại sao không đưa ra một sơ đồ cụ thể cho từng loại đội hình trong Nghi thức Đội để các em dễ tiếp thu và dễ triển khai thực hiện ?”. Đây cũng chính là lý do tôi chọn đề tài “ Sơ đồ tập hợp đội hình trong Nghi thức Đội” để nêu lên kinh nghiệm của bản thân trong lĩnh vực này.
Đề tài này được nghiên cứu trong phạm vi Điều lệ Nghi thức Đội TNTP Hồ Chí Minh hiện hành.

III. CƠ SỞ LÝ LUẬN
Nghi thức Đội là phương tiện giáo dục toàn diện cho các em đội viên mà trước hết là giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, tạo nên tình cảm gắn bó, đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau để cùng tiến bộ. Hoạt động Nghi thức Đội giúp các em có thể lực cường tráng, khỏe mạnh, nhanh nhẹn, tháo vát, góp phần tạo nên vẻ đẹp cho người đội viên, đẹp trong lời nói và đẹp trong hành động. Hoạt động nghi thức Đội tốt sẽ tạo nên thói quen, nề nếp tốt trong sinh hoạt hằng ngày cho tập thể và cá nhân đội viên.
Trong các nghi lễ, thủ tục và trong các hoạt động qui mô, chính thức của Đội, Nghi thức Đội được thực hiện thường xuyên, nghiêm túc sẽ góp phần khẳng định vai trò của tổ chức Đội trong sự nghiệp giáo dục nói chung và vị trí của tổ chức Đội với các lực lượng giáo dục khác như : nhà trường, gia đình và xã hội.
Việc tập họp đội hình trong Nghi thức Đội là việc làm không thể thiếu trước khi tổ chức triển khai các hoạt động Đội. Vì vậy, tập hợp đội hình phải đòi hỏi tính chính xác, động tác nhanh nhẹn, dứt khoát theo sự điều khiển của người chỉ huy. Tập hợp đội hình tốt, nhanh chóng, đồng đều sẽ góp phần tạo nên hiệu quả của các hoạt động Đội. Như vậy chúng ta cần phải đưa ra một sơ đồ tập hợp đội hình cụ thể để các em đội viên nắm bắt và thực hiện.

IV. CƠ SỞ THỰC TIỄN.
Sau khi được cử đi kiểm tra công tác Đội ở các trường trên địa bàn toàn huyện cũng như qua quá trình trao đổi, tập huấn cho giáo viên Tổng phụ trách ở các liên đội, tôi nhận thấy việc triển khai nội dung “Tập hợp đội hình trong nghi thức Đội” ở các đơn vị là rất khác nhau, không thống nhất theo một qui định cụ thể : Có liên đội chạy đội hình theo kiểu này, có liên đội lại chạy theo kiểu khác gây nên sự hoài nghi về tính thống nhất trong Nghi thức Đội.
Trước mỗi hoạt động Đội cần phải triển khai tập hợp đội hình nhưng thực tế hiện nay việc tập hợp đội hình trong Nghi thức Đội giữa các liên đội có sự khác nhau, không mang tính thống nhất trong toàn huyện. Mặt khác, trong Điều lệ Nghi thức Đội hiện nay không có hướng dẫn về cách tập hợp đội hình, gây khó khăn cho người giáo viên làm công tác phụ trách Đội và các em đội viên trong quá trình triển khai thực hiện. Vì vậy, việc đưa ra một sơ đồ cụ thể, có tính chính xác, đúng với Điều lệ Nghi thức Đội và mang tính thống nhất cao trong phương pháp tập hợp đội hình sẽ góp phần quyết định chất lượng hoạt động Đội.
V. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
Sau quá trình nghiên cứu và áp dụng, tôi xin đưa ra sơ đồ tập hợp đội hình trong Nghi thức Đội cụ thể như sau :
1. Sơ đồ tập hợp đội hình hàng dọc :